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Testimonios-alumnos

 

Encontrarle sentido a lo que significa validar a una persona mayor desorientada, es más que una simple cuestión de lenguaje y de pensar que ya lo sé hacer.

La formación en Validación, me ha enseñado, que es una tarea compleja, y que debo reflexionar en lo que estoy haciendo como profesional, para entender como me presento delante de una persona mayor desorientada; ¿Sé qué significa envejecer? ¿Soy consciente de mi propio balance de vida, ahora? Y lo seré cuando sea mayor? ¿Con qué voy a encontrarme cuando me presento delante de una persona mayor desorientada?

Reflexiones que me han enseñado a pensar, desde el punto de vista de la Atención Centrada en la Persona (ACP); qué importante es saber quién es la persona con la que me voy a comunicar: cuál es su historia de vida, cual es ahora su necesidad y como yo, con mis propios recursos puedo acompañarle en momentos breves, pero intensos de relación.

El Método de Validación me ha dado herramientas para poder repensar en los propios recursos que ya dispongo, y encontrar de nuevo, otros más.  Dar sentido a la vida: siempre intensa, a veces cruel, a veces difícil, a veces caótica… que han vivido las personas mayores, comprobar cómo han sobrevivido y qué recursos han utilizado para poder hacer frente a estos momentos vividos y sobrevividos.

Ha sido pues, un placer poder formar parte de este grupo de estudiantes, todos profesionales con una propia carrera forjada en el conocimiento, acompañamiento y cuidado de personas mayores, que han hecho la reflexión y su ampliación de conocimiento, para poder ofrecer una mejor comunicación con personas mayores desorientadas.

Solo me falta agradecer de manera formal, a las personas que han compartido sus vidas, sus experiencias, sus necesidades y su comunicación, desde la desorientación y conviviendo con deterioros cognitivos severos. 

 

Duna Ulsamer Riera

Alumna - 1ª Promoción 2014